Under tagget Varde Kommune har jeg beskrevet de undervisningsforløb, jeg har stået for i Varde kommune / et kompetenceudviklingsprojekt. Omdrejningspunktet har været iPads, apps og de muligheder, som teknologien åbner op for i dagtilbud.
Men UC Syddanmark er ikke kun involveret i udviklingen i Varde Kommune via dette projekt. Min kollega Hildegunn Juulsgaard Johannesen, projektmedarbejder ved Udvikling og Forskning, UC Syddanmark er projektleder på ’Playful Learning - Innovation og Viden’, hvor Oksbøl børnehave og Skovbrynet, Ølgod, fra Varde Kommune deltager.
Et interessant projekt, som man kan læse mere om på projektets hjemmeside. Man har lige afholdt "Prototypingcamp"- og det kan man allerede nu finde info om på projektets hjemmeside. Siden kommer til at rumme materiale, der kan ruste pædagoger m.fl. til arbejdet med digital leg og læring.
Projektet afsluttes til efteråret 2014 med en konference.
onsdag den 19. februar 2014
mandag den 17. februar 2014
Aurasma Studio
I Aurasma Studio studio arbejder man på en anden måde end med app-en, se indlægget Aurasma og mobil device.
Vejledning i brugen af Aurasma Studio
Aurasma guides og Tutorials
Her er mere 6 timers video guides og eksempler, gå til YouTube PlaylisteHvordan, ideer og eksempler
Billedkunst i en 4 klasse "Cyber-graffiti i Fjelstervang"Aurasma og mobil device
Aurasma er en teknologi til arbejdet med Augmented Reality (AR) - et digitalt lag på virkeligheden, se flere poster om emnet under taget AR.
I december 2013 skrev Jan Holm Rejnhold, it-vejleder i folkeskolen, om fænomet Augmented Reality i it-vejledernes blog. I indlægget er der en meget fyldestgørende trin for trin vejledning til brug af Aurasma app' en.
Prøv at lave din egen AR på mobilen, det er ligeså let, som det beskrives i it-vejledernes blog herover! Hent app-en til din mobile device på http://www.aurasma.com/aura/
I Aurasma Studio studio arbejder man på en anden måde. Her kan du gå over, når du behersker app-en. Yderligere vejledning se indlægget af samme navn.
I december 2013 skrev Jan Holm Rejnhold, it-vejleder i folkeskolen, om fænomet Augmented Reality i it-vejledernes blog. I indlægget er der en meget fyldestgørende trin for trin vejledning til brug af Aurasma app' en.
Prøv at lave din egen AR på mobilen, det er ligeså let, som det beskrives i it-vejledernes blog herover! Hent app-en til din mobile device på http://www.aurasma.com/aura/
I Aurasma Studio studio arbejder man på en anden måde. Her kan du gå over, når du behersker app-en. Yderligere vejledning se indlægget af samme navn.
lørdag den 18. januar 2014
Læreplanstema: Sociale kompetencer
Kursus - Varde Kommune - dagtilbud, oplæg og opgaver for 20. januar 2014
Læreplanstema: Sociale kompetencer from University College South Denmark
Diasene indeholder en del noter, som kan ses herunder. Efter dias nr. 6, vises der en lille YouTube film "Lær klokken", aktørerne er mine børnebørn, som på det tidspunkt netop var fyldt 3 og 5år!
Dias nr. 3
Pkt. 1
En opsamling af det I har med fra modulets 1. dag og et forsøg på at sætte spot på områder i læreplanstemaet vha. jeres egne erfaringer og oplevelser fra jeres daglige praksis.
Pkt. 2
Her prøver vi via nogle konkrete eksempler (apps, video, anmeldelser af apps) at analysere nogen aktiviteter i forhold til læreplanstemaet.
Pkt. 3
Under dette punkt skal vi se på, hvordan vi kan sætte rammerne for et samspil mellem digitale og analoge aktiviteter i læreplanstemaet.
Pkt. 4
I løbet af dagen skal I gerne have fået en viden om, erfaringer med aktiviteter indenfor læreplanstemaet samt kompetence, dvs. evne til at omsætte jeres viden og erfaringer til at planlægge, igangsætte og evaluerer nye aktiviteter indenfor læreplanstemaet.
Dias nr. 4
Social kompetence defineres ud fra tre centrale aspekter. Hvad henviser de tre begreber til? Kan I komme med eksempler på synlige udtryksformer (kommunikativ og konkret handlen), gerne eksempler, hvor digitale medier indgår?
Opsamling: Summe to og to
Derefter fire og fire, to-mandsgrupperne fortæller hinanden, hvad de er nået frem til
Hver 4-mandsgruppe vælger et eksempel ud (positivt eller negativt), som fremlægges i plenum (max. 2 min.)
dvs. rammen for fortællingen, indhold ultrakort og pointen
Plenum – evt. spr. afklarende
Tilbage i 4 mandsgrupperne, drøft: Hvad kan social kompetence kendes på i hverdagslivet?
Forsøg at finde frem til fire punkter / stikord, noter dem ned.
Plenum – næste slide, drøft om det grupperne er nået frem til, stemmer med Bent Jensen´s bud.
Kilde: Jensen, Bente: Social kompetence – pædagogisk praksis med fokusering på ”det sociale”, side 3.
http://www.uvm.dk/Uddannelser/Dagtilbudsomraadet/Fakta-om-dagtilbud/Paedagogiske-laereplaner-for-dagtilbud
Dias nr. 5
Kort opsamling i plenum – på opgaven i forgående slide, drøft om det grupperne er nået frem til, stemmer med Bent Jensen´s bud.
Summe to og to, derefter fire og fire Gå til websiden todaysmeet og skriv – to ting vi har med, som vi gerne vil sætte mere fokus på vores daglige praksis.
Kilde: Jensen, Bente: Social kompetence – pædagogisk praksis med fokusering på ”det sociale”, side 3.
http://www.uvm.dk/Uddannelser/Dagtilbudsomraadet/Fakta-om-dagtilbud/Paedagogiske-laereplaner-for-dagtilbud
Dias nr. 6
Med de tanker vi har drøftet om social kompetence, ser vi videoen. Skriv evt. nogle stikord ned.
Gå til siden ”Lær klokken” (en anmeldelse af app´en), læs teksten og tag derefter fat på punkterne på næste slide.
Dias nr. 7
Opgave
Tag udgangspunkt i teksten på: http://xn--godeappstilbrn-1qb.dk/apps/mingoville-laer-klokken.html (se forrige slide)
Vurder ud fra den viste film og den læste tekst, om app´en er, se spørgsmålene på slide.
Er app´en……? Refererer til s. 28 ”11 gode apps” i hæftet: IT i institutionen, se kilder dias 13.
Kunne man gøre ”oplevelsen” mere social, dvs. gøre den til en del af en fælles oplevelse for flere børn. Hvordan?
Refererer til s. 24 ”Kæmpeskærm…” samt s. 34 ”Mee Wee” i hæftet: IT i institutionen, , se kilder dias 13.
Opgave
Vælg én I kender eller find én ny app (vis link nederst på siden www.lege-apps.dk), der opfylder jeres kriterier iht. social kompetencer og svar derefter på ”Er app´en…?”
Noter i TodaysMeet, app-navn og hvilke sociale kompetencer / udtryksformer I mener, der kan komme i spil både i den digitale og analoge aktivitet.
Diskuter i plenum noterne.
Dias nr. 10
Nettet – brug det sammen med børnene og skab en kontekst for jeres egne fortællinger:
Google Earth https://itunes.apple.com/dk/app/google-earth/id293622097?l=da&mt=8 til s. 55 ”Selv de mindste…” samt s. 34 ”Mee Wee” i hæftet: IT i institutionen.
Arbejd to og to, saml op i plenum på raketten (3 steps to action).
Dias nr. 11
QR-koder, skab kontekst for fortællinger:
Aktivitet - Lav dem og læg dem forskellige steder, lad børnene scanne og fortælle, hvad de har oplevet.
Leg, fælles opmærksomhed:
Aktivitet - Tablet gemmeleg, http://www.emu.dk/modul/tablet-gemmeleg
Vide hvordan man handler i forskellige situationer:
Aktivitet - lave små situationsspil, som man optager og snakker om
Diasene indeholder en del noter, som kan ses herunder. Efter dias nr. 6, vises der en lille YouTube film "Lær klokken", aktørerne er mine børnebørn, som på det tidspunkt netop var fyldt 3 og 5år!
Dias nr. 3
Pkt. 1
En opsamling af det I har med fra modulets 1. dag og et forsøg på at sætte spot på områder i læreplanstemaet vha. jeres egne erfaringer og oplevelser fra jeres daglige praksis.
Pkt. 2
Her prøver vi via nogle konkrete eksempler (apps, video, anmeldelser af apps) at analysere nogen aktiviteter i forhold til læreplanstemaet.
Pkt. 3
Under dette punkt skal vi se på, hvordan vi kan sætte rammerne for et samspil mellem digitale og analoge aktiviteter i læreplanstemaet.
Pkt. 4
I løbet af dagen skal I gerne have fået en viden om, erfaringer med aktiviteter indenfor læreplanstemaet samt kompetence, dvs. evne til at omsætte jeres viden og erfaringer til at planlægge, igangsætte og evaluerer nye aktiviteter indenfor læreplanstemaet.
Dias nr. 4
Social kompetence defineres ud fra tre centrale aspekter. Hvad henviser de tre begreber til? Kan I komme med eksempler på synlige udtryksformer (kommunikativ og konkret handlen), gerne eksempler, hvor digitale medier indgår?
Opsamling: Summe to og to
Derefter fire og fire, to-mandsgrupperne fortæller hinanden, hvad de er nået frem til
Hver 4-mandsgruppe vælger et eksempel ud (positivt eller negativt), som fremlægges i plenum (max. 2 min.)
dvs. rammen for fortællingen, indhold ultrakort og pointen
Plenum – evt. spr. afklarende
Tilbage i 4 mandsgrupperne, drøft: Hvad kan social kompetence kendes på i hverdagslivet?
Forsøg at finde frem til fire punkter / stikord, noter dem ned.
Plenum – næste slide, drøft om det grupperne er nået frem til, stemmer med Bent Jensen´s bud.
Kilde: Jensen, Bente: Social kompetence – pædagogisk praksis med fokusering på ”det sociale”, side 3.
http://www.uvm.dk/Uddannelser/Dagtilbudsomraadet/Fakta-om-dagtilbud/Paedagogiske-laereplaner-for-dagtilbud
Dias nr. 5
Kort opsamling i plenum – på opgaven i forgående slide, drøft om det grupperne er nået frem til, stemmer med Bent Jensen´s bud.
Summe to og to, derefter fire og fire Gå til websiden todaysmeet og skriv – to ting vi har med, som vi gerne vil sætte mere fokus på vores daglige praksis.
Kilde: Jensen, Bente: Social kompetence – pædagogisk praksis med fokusering på ”det sociale”, side 3.
http://www.uvm.dk/Uddannelser/Dagtilbudsomraadet/Fakta-om-dagtilbud/Paedagogiske-laereplaner-for-dagtilbud
Dias nr. 6
Med de tanker vi har drøftet om social kompetence, ser vi videoen. Skriv evt. nogle stikord ned.
Gå til siden ”Lær klokken” (en anmeldelse af app´en), læs teksten og tag derefter fat på punkterne på næste slide.
Dias nr. 7
Opgave
Tag udgangspunkt i teksten på: http://xn--godeappstilbrn-1qb.dk/apps/mingoville-laer-klokken.html (se forrige slide)
Vurder ud fra den viste film og den læste tekst, om app´en er, se spørgsmålene på slide.
Er app´en……? Refererer til s. 28 ”11 gode apps” i hæftet: IT i institutionen, se kilder dias 13.
Kunne man gøre ”oplevelsen” mere social, dvs. gøre den til en del af en fælles oplevelse for flere børn. Hvordan?
Refererer til s. 24 ”Kæmpeskærm…” samt s. 34 ”Mee Wee” i hæftet: IT i institutionen, , se kilder dias 13.
Opgave
Vælg én I kender eller find én ny app (vis link nederst på siden www.lege-apps.dk), der opfylder jeres kriterier iht. social kompetencer og svar derefter på ”Er app´en…?”
Noter i TodaysMeet, app-navn og hvilke sociale kompetencer / udtryksformer I mener, der kan komme i spil både i den digitale og analoge aktivitet.
Diskuter i plenum noterne.
Dias nr. 10
Nettet – brug det sammen med børnene og skab en kontekst for jeres egne fortællinger:
Google Earth https://itunes.apple.com/dk/app/google-earth/id293622097?l=da&mt=8 til s. 55 ”Selv de mindste…” samt s. 34 ”Mee Wee” i hæftet: IT i institutionen.
Arbejd to og to, saml op i plenum på raketten (3 steps to action).
Dias nr. 11
QR-koder, skab kontekst for fortællinger:
Aktivitet - Lav dem og læg dem forskellige steder, lad børnene scanne og fortælle, hvad de har oplevet.
Leg, fælles opmærksomhed:
Aktivitet - Tablet gemmeleg, http://www.emu.dk/modul/tablet-gemmeleg
Vide hvordan man handler i forskellige situationer:
Aktivitet - lave små situationsspil, som man optager og snakker om
Abonner på:
Opslag (Atom)