iPad den ultimative løsning?

Når vi taler om mobile devices, er der mange aktører i spil. Både Appel (iPads m.v.), Google (fx. Google Crome Book) og Microsoft kommer med bud.

Seneste nyt er en såkaldt Hvidbog, som ser nærmere på HP / Windows 8. Favrskov Kommunes it-vejleder John Klesner fortæller, hvorfor man har valgt en BYOD-løsning (Bring You Our Device), som står i kontrast til Køge Handelsgymnasium, der gør forsøg med den papirløse klasse med HP ElitePad / Windows 8, der kan integreres i skolens etablerede it-struktur.

I Hvidbogen henviser man også til Gyldendals i-bøger, hvor man søger at satse på browserløsninger til de mest brugte som fx. Explorer, Crome, Firefox og Safari.



Spørgsmålet er vel om man skal bruge de samme mobile devices fra børnehave til eleverne forlader skolen. Det mener jeg ikke, men det gør ikke udfordringen mindre i forhold til, hvad den enkelte skole skal satse på.

Augmented Reality (AR)

I løbet af januar vil der komme til at lægge links til, artikler om og eksempler på eksperimenter med bl.a. AR, da vi (Bo Alstrup og jeg) på læreruddannelsen i Haderslev og Esbjerg vil påbegynde et samarbejde med Ribe Kunstmuseum om at anvende teknikken i forbindelse med besøgenes interaktion med værkerne på museet vha. de iPads som museet stiller til rådighed for deres besøgene.

A Day Made of glass

Som afslutning på dagen med lærerne fra Sønderskov Skolen, så nedenstående klip - som jeg har lovet at lægge ud, så de kan vise den til deres elever. Det er en reklame, men der er ikke nogen af de teknologier, der anvendes som ikke er tilgængelige i dag. De er blot for "omkostningstunge"! 

Og som undervisere bør vi holde tunge lige i munden. Hvad er det vi vil og hvorfor og hvilke muligheder giver det for at facilitere eller fremme rammerne for undervisningen. Skolelederen drøfter også!

A Day Made of Glass

Da jeg så videoen første gang, tænkte jeg på, hvor fasinerede det var at se, hvordan digital teknologi blive anvendt på en så kreativ måde. For eksempel at se, hvordan man i besøget i skoven ved hjælp af Augmented Reality (AR).

•  vækker fortiden til live
• undersøger et fodspor fra en kornhjort
• tager klip med hjem og ser sammen med venner, hvor diskussionen / oplevelsen kan fortsætte

Jeg har tidligere skrevet lidt om AR og SMK i 2012, som havde en udstilling om Hammershøi, hvor publikum via deres iPhones eller smartphones kunne se kunsten komme til live.

I tror, at vi i fremtiden kommer til at tænke læring noget anderledes og at AR kan blive en del af dette.

2. kursusgang lærere 7. og 8. klasse

Endelig lykkedes det at finde en dato! Jeg ser frem mod en spændende eftermiddag, hvor vi dels skal se, hvad der er sket siden introen til QR-koder og dels skal se fremad mod nye tiltag.

Slideshowet herunder er udgangspunkt for dagens arbejde.

Qr koder & ar 2.uv from University College South Denmark

QR koder og kunst i det offentlige rum

Lærke Balslev præsentere en noget anderledes måde at integrere QR-koder i det offentlige rum. Se den og lad ideerne blomstre.




Umiddelbart tænker jeg, at man på en skole kunne lave det samme, lade eleverne præsentere f.eks. en ting de holder af, frygter etc. eller man kunne trække ideen ind i et fag, som f.eks. historie, hvor man kunne lade eleverne finde ting fra en specifik tidsperiode og ...

Lærke Balslev´s website er fantastisk, hun viser f.eks. også, hvordan hun tænker fortællingen ind i et tekstilt produkt (et sengetæppe), hvor en mønstret er en QR-koden, som indeholder en fortælling om produkt / producent. Jeg kan næsten ikke få armene ned!